{"id":113920,"date":"2026-07-17T18:39:03","date_gmt":"2026-07-17T21:39:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.todoeldia.com\/?p=113920"},"modified":"2026-07-17T18:39:03","modified_gmt":"2026-07-17T21:39:03","slug":"debate-abierto-por-los-celulares-en-las-escuelas-11-jurisdicciones-argentinas-avanzan-con-regulaciones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.todoeldia.com\/index.php\/2026\/07\/17\/debate-abierto-por-los-celulares-en-las-escuelas-11-jurisdicciones-argentinas-avanzan-con-regulaciones\/","title":{"rendered":"Debate abierto por los celulares en las escuelas: 11 jurisdicciones argentinas avanzan con regulaciones"},"content":{"rendered":"\n

Estudios se\u00f1alan que prohibirlos reduce las distracciones, pero advierten que los resultados sobre el impacto de la medida en los aprendizajes son ambiguos.<\/p>\n\n\n\n

Buenos Aires, 17 de julio (NA) \u2013 Un informe afirma que el 59% de los alumnos argentinos de tercer grado de primaria tiene un celular. Asimismo, se\u00f1ala que hay estudios internacionales que indican que las restricciones en las escuelas muestran la reducci\u00f3n de las distracciones as\u00ed como del uso de los dispositivos en la hora de clase. Pero advierten tambi\u00e9n que los resultados que arrojan son ambiguos sobre el impacto de estas medidas en los aprendizajes.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan supo la Agencia Noticias Argentinas, en el pa\u00eds, al menos 11 jurisdicciones avanzaron con alg\u00fan tipo de regulaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

El informe corresponde a la ONG \u201cArgentinos por la Educaci\u00f3n\u201d que, bajo el t\u00edtulo: Celulares: \u00bfprohibir o no prohibir?, analiz\u00f3 la situaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

\u201cEl 59% de los chicos de 3er grado de primaria en Argentina tiene celular propio. El 23% no tiene un dispositivo personal, pero utiliza el de su madre, padre o alg\u00fan familiar. A nivel nacional, solo el 18% de los estudiantes de 8 a\u00f1os no tiene acceso a un tel\u00e9fono celular. Si bien las investigaciones muestran que la prohibici\u00f3n reduce las distracciones y el uso de los dispositivos en clase, los resultados sobre mejoras en el rendimiento acad\u00e9mico son dispares\u201d, comienza presentando la ONG.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSi bien la tenencia de celulares es alta en todas las provincias, existen diferencias significativas\u201d, expone y detalla que, \u201cen Santa Cruz, Catamarca y Tierra del Fuego, m\u00e1s del 65% de los alumnos de 3er grado tiene celular propio, mientras que en Misiones y Formosa la proporci\u00f3n ronda el 40%\u201d. Asimismo, se\u00f1ala que \u201ctambi\u00e9n existen brechas seg\u00fan el nivel socioecon\u00f3mico: el 63% de los estudiantes del quintil m\u00e1s alto cuenta con un dispositivo propio, frente al 52% de los pertenecientes al quintil m\u00e1s bajo. En secundaria, la tenencia es todav\u00eda mayor: alcanza al 90% de los estudiantes, seg\u00fan los datos de Aprender 2023\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEn Argentina no existe una normativa nacional unificada sobre el uso de celulares en las escuelas. Hay al menos 11 jurisdicciones \u2013el 45% de las provincias\u2013 que avanzaron con leyes, resoluciones o protocolos propios. En cambio, un 55% de las provincias a\u00fan no cuenta con marcos regulatorios definidos\u201d, se\u00f1ala.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, \u201cCABA, Santa Fe y Formosa, por ejemplo, establecieron limitaciones amplias en el nivel inicial y primario\u201d, mientras que en \u201cla provincia de Buenos Aires restringe el uso \u00fanicamente en secundaria, mientras que Mendoza autoriza el uso de dispositivos solo para actividades pedag\u00f3gicas y bajo supervisi\u00f3n docente. Otras jurisdicciones, como Salta y Tucum\u00e1n, habilitan adaptaciones seg\u00fan el contexto de cada instituci\u00f3n. Las experiencias muestran un panorama heterog\u00e9neo, sin lineamientos comunes a nivel nacional\u201d, cierra el informe.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Estudios se\u00f1alan que prohibirlos reduce las distracciones, pero advierten que los resultados sobre el impacto de la medida en los aprendizajes son ambiguos. Buenos Aires, 17 de julio (NA) \u2013 Un informe afirma que el 59% de los alumnos argentinos de tercer grado de primaria tiene un celular. Asimismo, se\u00f1ala que hay estudios internacionales que […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":113923,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_joinchat":[],"footnotes":""},"categories":[73],"tags":[],"class_list":["post-113920","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-noticias-general"],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.todoeldia.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/113920","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.todoeldia.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.todoeldia.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.todoeldia.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.todoeldia.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=113920"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.todoeldia.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/113920\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":113924,"href":"https:\/\/www.todoeldia.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/113920\/revisions\/113924"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.todoeldia.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/113923"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.todoeldia.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=113920"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.todoeldia.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=113920"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.todoeldia.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=113920"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}