{"id":84061,"date":"2024-09-23T12:18:26","date_gmt":"2024-09-23T15:18:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.todoeldia.com\/?p=84061"},"modified":"2024-09-23T12:18:27","modified_gmt":"2024-09-23T15:18:27","slug":"el-celular-no-es-un-juguete-los-pediatras-advierten-sobre-los-riesgos-del-exceso-de-pantallas-en-los-ninos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.todoeldia.com\/index.php\/2024\/09\/23\/el-celular-no-es-un-juguete-los-pediatras-advierten-sobre-los-riesgos-del-exceso-de-pantallas-en-los-ninos\/","title":{"rendered":"\u201cEl celular no es un juguete\u201d: los pediatras advierten sobre los riesgos del exceso de pantallas en los ni\u00f1os"},"content":{"rendered":"\n

La Sociedad Argentina de Pediatr\u00eda (SAP) emiti\u00f3 un informe que advierte sobre las consecuencias del uso excesivo de tecnolog\u00eda en los m\u00e1s peque\u00f1os. En el documento, titulado \u201cUso adecuado de dispositivos electr\u00f3nicos en Padres e Hijos y su impacto en la comunicaci\u00f3n, el juego, la vida al aire libre y el deporte\u201d, los expertos subrayan que la sobreexposici\u00f3n a pantallas desplaza experiencias esenciales, como el juego y la interacci\u00f3n socioafectiva, que son claves para el desarrollo integral de los ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

 \u201cEl desarrollo emocional y psicof\u00edsico del ni\u00f1o se produce a trav\u00e9s del juego, las interacciones con el ambiente y con otras personas, principalmente mediante la comunicaci\u00f3n y los v\u00ednculos con los familiares cercanos; as\u00ed comienzan a incorporar significados, normas y valores esenciales para su vida y sus relaciones futuras\u201d, describi\u00f3 la m\u00e9dica pediatra Silvina Pedrouzo, presidenta de la Subcomisi\u00f3n de Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n (TICs) de la SAP.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, Pedrouzo enfatiz\u00f3 que \u201cla sobreexposici\u00f3n a la tecnolog\u00eda puede generar una sobreestimulaci\u00f3n sensorial en una etapa de inmadurez cerebral, lo que afecta la atenci\u00f3n, la memoria, el aprendizaje y la interacci\u00f3n social\u201d. Seg\u00fan la pediatra, estos efectos negativos pueden dificultar tambi\u00e9n la adquisici\u00f3n del lenguaje y el control de los impulsos.<\/p>\n\n\n\n

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El uso prolongado de dispositivos electr\u00f3nicos como celulares, puede afectar la salud mental y la integraci\u00f3n social de los menores de eda<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por su parte, la m\u00e9dica pediatra Natalia Krejcik, miembro del Comit\u00e9 de Medicina Ambulatoria de la SAP, destac\u00f3: \u201cEl juego no s\u00f3lo estimula la creatividad y promueve el lenguaje, sino que tambi\u00e9n fomenta la interacci\u00f3n social y el desarrollo cognitivo y emocional\u201d. Krejcik advirti\u00f3 que el celular \u201cno es un juguete\u201d, y se\u00f1al\u00f3 la importancia de que los pediatras dialoguen con las familias para incentivar el juego compartido y desalentar el uso excesivo de dispositivos.<\/p>\n\n\n\n

Un informe de la Universidad Cat\u00f3lica Argentina (UCA), del Bar\u00f3metro de la Deuda Social de la Infancia del Observatorio, tradujo en n\u00fameros el impacto en los ni\u00f1os: el 52,4% de los chicos argentinos entre 5 y 17 a\u00f1os no realiza deporte fuera de la escuela, el 58,6% no lee textos impresos y tres de cada 10 ni\u00f1os menores de 8 a\u00f1os en zonas urbanas muestran d\u00e9ficit de estimulaci\u00f3n verbal.<\/p>\n\n\n\n

Otro riesgo importante relacionado con el uso de dispositivos antes de dormir es el impacto negativo en el sue\u00f1o. Seg\u00fan la Dra. Krejcik, \u201ces recomendable evitar su uso una hora antes de dormir, ya que la exposici\u00f3n a la luz azul de las pantallas suprime la producci\u00f3n de melatonina, lo que provoca insomnio y afecta la calidad del sue\u00f1o\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

La Sociedad Argentina de Pediatr\u00eda (SAP) emiti\u00f3 un documento advirtiendo que la sobreexposici\u00f3n a la tecnolog\u00eda en ni\u00f1os peque\u00f1os<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ni\u00f1os menores de dos a\u00f1os: Evitar la exposici\u00f3n a pantallas, salvo el uso de videollamadas.<\/p>\n\n\n\n

Preescolares (de 2 a 5 a\u00f1os): Limitar el tiempo de pantalla a una hora diaria, con contenido educativo y la compa\u00f1\u00eda de un adulto.<\/p>\n\n\n\n

Ni\u00f1os de 5 a\u00f1os en adelante:<\/p>\n\n\n\n

Establecer l\u00edmites claros y acordar el uso de pantallas en un contexto familiar<\/p>\n\n\n\n

Ser un buen ejemplo: los adultos deben evitar el uso de dispositivos durante comidas y antes de dormir<\/p>\n\n\n\n

Promover actividades sin pantallas, como juegos al aire libre o manualidades<\/p>\n\n\n\n

Acompa\u00f1ar a los ni\u00f1os en su exploraci\u00f3n del mundo digital y seleccionar contenidos juntos<\/p>\n\n\n\n

Proteger a los menores en el entorno virtual mediante el cuidado y supervisi\u00f3n adulta en todas las edades<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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