El 94% de los estudiantes cursan la primaria sin repetir ni abandonar, pero solo el 45% alcanza los conocimientos esperados. Si bien en los \u00faltimos a\u00f1os los chicos tienen trayectorias m\u00e1s continuas, los aprendizajes no mejoran. Hay grandes desigualdades entre las provincias.<\/p>\n\n\n\n
De cada 100 alumnos que empezaron primer grado en 2018, 94 llegaron a sexto grado en 2023, sin repetir ni abandonar en el camino. El dato supone una mejora con respecto a cohortes (camadas) anteriores de estudiantes: en Argentina cada vez m\u00e1s chicos tienen una trayectoria continua en primaria. Sin embargo, el panorama se oscurece al mirar los aprendizajes. De esos 94 alumnos, solo 45 llegaron a sexto grado con los aprendizajes esperados de Lengua y Matem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n
Los datos surgen del \u00cdndice de Resultados Escolares (IRE) de primaria, presentado hoy por el Observatorio de Argentinos por la Educaci\u00f3n en un informe que elaboraron Sandra Ziegler (FLACSO), Eugenia Orlicki y Leyre S\u00e1enz Guill\u00e9n. El indicador mide cu\u00e1ntos estudiantes de una cohorte (en este caso, quienes comenzaron 1\u00b0 grado en 2018) llegan a 6\u00b0 grado en el tiempo \u201cte\u00f3rico\u201d (en 2023) y con conocimientos satisfactorios de Lengua y Matem\u00e1tica, medidos seg\u00fan la prueba Aprender 2023. Si bien hay jurisdicciones donde la primaria tiene 7 a\u00f1os, el informe consider\u00f3 hasta 6\u00b0 grado para poder comparar todas las provincias y porque es el a\u00f1o en que se toma Aprender.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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